Prime esperienze d'uso di ChatGPT nella didattica dell'Italiano
Negli ultimi giorni ho iniziato ad adoperare in maniera compulsiva ChatGPT, alla ricerca di concrete applicazioni didattiche. In effetti, tenendo conto delle limitazioni dello strumento, è indubbio che l'intelligenza artificiale offra possibilità legate all'insegnamento, ancor di più, all'insegnamento linguistico. E così, ho fatto delle prove. Nello specifico, prima, ho chiesto all'AI di produrre un testo argomentativo sull'implementazione del dress code a scuola, testo che è stato poi analizzato e mappato in classe (osservando, tra l'altro, con gli studenti, come ChatGPT si andasse ad impelagare in una fallacia logica proprio nell'esposizione della tesi); ho poi chiesto all'intelligenza artificiale di produrre due testi argomentativi, uno pro e uno contro l'accoglienza dei migranti, a mo' di esempio, e due testi argomentativi che confutassero i precedenti; infine, in questo caso con due AI distinte, ChatGPT e Chatsonic, ho prodotto due testi a...