Libramente

Da quando insegno noto sempre più con un certo stupore, misto a terrore, una forma di patologia strisciante nella nostra scuola, specie fra i docenti di italiano, ovvero il terrore verso l'insegnamento della grammatica della lingua. Sembra quasi che, alla stregua di certe forme estreme della grammatica generativa, si consideri futile o addirittura fuorviante l'insegnamento della grammatica normativa, ancora di più in quelle scuole in cui il livello di conoscenza della lingua appare basso. Come se la grammatica fosse un peso. Ecco, io non posso dimenticare ciò che mi ha insegnato uno dei miei docenti più preparati, ovvero che lo scopo primario della scuola pubblica dovrebbe essere l'insegnare a leggere, scrivere e fare di conto, ovvero dare le basi per ogni studio critico che non si può non fondare che su solide fondamenta. Invece molto spesso mi sento dire da colleghi dei più disparati che ad insegnare queste cose si sono rotti le scatole, che non potrebbero ripete...