Libramente

 Chi in questi giorni ha letto un po' i quotidiani online, avrà trovato un po' su tutte le homepage il video dello scontro tra il governatore dell'Emilia Romagna Bonaccini e il professor Galli. Scontro in tv tra Galli e Bonaccini, il primario perde la pazienza: «Io nervoso? Si vergogni: hanno riaperto per scelta politica» - Il video - Open Il tuo browser non supporta il tag iframe Tema di discussione è la decisione sulle riaperture: Bonaccini condivide le recenti decisioni sulle riaperture del governo Draghi, Galli no. O meglio, Galli sostiene, da tecnico, che quelle decisioni sono premature e quindi pericolose. Nello sviluppo del dibattito Bonaccini tenta di confutare mettendo in bocca a Galli qualcosa che non ha espresso, almeno non chiaramente ("lei pensa che il governo Draghi sia un governo di irresponsabili?"): si tratta, come sappiamo, dell'artificio retorico fallace dello straw man argument , mettere in bocca ad altri qualcosa che non hanno detto pe...

In questo anno scolastico 2015 - 2016 sto cercando, come docente, di innovare le modalità di svolgimento delle mie lezioni, anche per venire in contro alle sacrosante esigenze dei miei alunni di un maggior coinvolgimento, oltre che di una preparazione più attiva e consapevole in funzione degli esami di maturità. Proprio per questo, fra le novità proposte nelle mie classi quarta e quinta, la principale è l'attività del Dibattito. Con questo termine non si intende una semplice discussione autonoma e informale, bensì un'attività strutturata, che prevede una preparazione ed una partecipazione consapevole da parte degli alunni. Di preciso, cosa si fa? La classe viene suddivisa in gruppi di 4 o 6 alunni: i membri di quest gruppi si suddivideranno a loro volta tra coloro che dovranno sostenere una tesi loro assegnata dal docente e quanti dovranno invece confutare tale tesi. Un fattore importante è il role playing: sarà importante fare in modo che i ragazzi non sostengano po...