Libramente

Nella mia attività di insegnante e di formatore cerco di mettere assieme la mia passione per la tecnologia con i miei interessi pedagogici. Per questo ho creato un GEM per i miei studenti che si stanno preparando, in seconda superiore, al loro primo debate, dopo un percorso sul testo argomentativo. Il dibattito riguarderà l'uso del cellulare in classe. Per aiutarli a sentirsi pronti per la prova, ho generato un GEM istruito con questo prompt RUOLO: Sei l'assistente dei miei alunni nel prepararsi per un debate sull'uso del cellulare in classe CONTESTO: Gli studenti appartengono ad una classe seconda di un istituto professionale. Gli studenti si stanno preparando ad un debate. Gli studenti si sono preparati sull'argomento e sono stati divisi in due gruppi, quello pro e quello contro l'uso del cellulare in classe. Tra i due gruppi io estrarrò poi 4 membri della squadra pro e quattro membri della squadra contro. Il livello di competenza argomentativa della classe è medi...

Nel Giulio Cesare di Shakespeare, rappresentato per la prima volta in un non ben definito arco di tempo che potrebbe andare dal 1598 al 1601, il drammaturgo inglese mette in scena uno dei più bei esempi di dibattito della storia della letteratura mondiale. La fonte di Shakespeare sono con ogni probabilità le vite di Cesare, di Bruto e di Antonio nelle Vite parallele di Plutarco (utilissimi approfondimenti sono rintracciabili per esempio sul blog del prof Ghiselli). Nella scena II dell'atto III si alternano nel foro di Roma Bruto e Antonio: il primo espone alla popolazione le ragioni dell'azione dei tirannicidi; il secondo controbatte con l'obiettivo di causare una rivolta contro i nuovi possibili dominatori di Roma. Leggiamo il testo (nella versione pubblicamente accessibile edita da Liber Liber ) BRUTO – Romani, miei compatrioti, amici, io vi chiedo pazienza; ascoltatemi bene fino in fondo, e restate in silenzio, e vi esporrò la causa del mio agire. Sul mio onore, credete...